大數據、人工智能、物聯網、區塊鏈等新技術催生了新的生產模式、商業業態和消費方式。

據統計，當前數字經濟領域各類人才缺口達3000多萬人，其中又以產業數字化人才缺口最大

面向數字時代產業發展變化新趨勢、新動向

浙江工貿職業技術學院深入貫徹落實國家職業教育改革與發展相關文件精神

動態調整專業設置與定位，整合校內外優勢資源，

重點打造數字技術、智能制造、數字設計和數字商貿四大專業群.

同時不斷創新人才培養模式，通過為區域政府、行業和企業開展決策咨詢、技術研發、技能培訓等社會服務

匯聚各類社會資源參與協同育人，大大強化了學生專業能力教育、素養養成教育和創新創業教育，提升了學生綜合競爭力和可持續發展力。

從而走出了一條技術技能積累反哺數字經濟高素質技術技能人才培養的特色道路。

共建成國家級重點專業3個、實訓基地2個、專業教學資源庫2個等系列國家級項目。

學生在各類職業技能大賽中共獲得國家級、省級一等獎以上120余項。

同時，畢業生更是就業市場上企業爭相“搶奪”的香餑餑，成為區域產業數字化轉型的中堅力量；在創業道路上更是開拓進取，闖出了一片天地。

不斷提升數字經濟高素質技術技能人才培養質量，為區域企業數字化轉型發展貢獻力量。