在今天的故事開(kāi)始之前，想先請(qǐng)大家稍稍調(diào)高手機(jī)音量，聽(tīng)一段與眾不同的、小小的樂(lè)曲。

云山上的音樂(lè)家：https://y.qq.com/n/yqq/song/002CRZsg3opPiw.html

泉水輕柔地鳴響，音樂(lè)適時(shí)地進(jìn)入，充滿(mǎn)稚氣又認(rèn)真的童聲哼唱起來(lái)……心頭的漣漪被激起，又輕柔地被撫平——這樣可愛(ài)的曲子一共有六首，都來(lái)自塔城小學(xué)的師生和作曲家熊鍵先生共同創(chuàng)作。

這些曲子為何而作？故事的開(kāi)端，還要從云南說(shuō)起：

作為民族種類(lèi)最多的省份，云南擁有瑰麗的文化寶藏和自然風(fēng)光，是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的絕佳代名詞。

但就是在這樣的“仙境”里，孩子們的生活卻單調(diào)無(wú)比。雖然義務(wù)教育得到了很大程度的普及，但比起城市兒童各類(lèi)才藝興趣班，邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生們就沒(méi)有這些條件了——素質(zhì)教育見(jiàn)效緩慢、家長(zhǎng)們的認(rèn)同度也不高。

另一方面，許多少數(shù)民族音樂(lè)由于缺少新的傳承人，也處于失傳的邊緣。

上幾節(jié)音樂(lè)課并不足以解決目前的情況，與其把答案教給孩子，教他們發(fā)現(xiàn)“美”的方法，才是“美學(xué)”的真諦。

在騰訊“我是創(chuàng)益人”的幫助下，我們結(jié)識(shí)了致力于挽救少數(shù)民族音樂(lè)的“飛躍彩虹合唱團(tuán)”，與塔城小學(xué)的師生們相遇，就此決定帶著業(yè)內(nèi)最頂尖的設(shè)備和錄音師一起去了山里。

云南麗江市塔城鄉(xiāng)塔城小學(xué)，在海拔2400米的山村上，因?yàn)槌Ｄ暝旗F繚繞，而被成為“云上學(xué)校”，這里既沒(méi)有音樂(lè)課，也沒(méi)有音樂(lè)器材。

但他們扛起過(guò)鋤頭的小手，也值得撥動(dòng)琴弦。

在與孩子們共同生活的幾天中，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)教孩子們動(dòng)手，記錄下了許多動(dòng)人的時(shí)刻，校園中的歡歌、跳戰(zhàn)鼓舞的課間操、放牧?xí)r的《趕豬調(diào)》、在稻田魚(yú)塘中的秋收曲、彩虹泉邊的哼唱、還有老師的納西民歌。

在作曲家熊鍵先生的二次創(chuàng)造下，這些生活的旋律成為了動(dòng)人的曲調(diào)，集成專(zhuān)輯，登上了QQ音樂(lè)、微信朋友圈和騰訊新聞客戶(hù)端等平臺(tái)。如果你喜歡它，就可以在H5活動(dòng)頁(yè)面上為它捐款一元錢(qián)。

作為一個(gè)公益項(xiàng)目，“云山上的音樂(lè)家”除了會(huì)把籌得的善款用于改善山區(qū)音樂(lè)教育，還希望能讓塔城小學(xué)的孩子們看到自己作品的實(shí)實(shí)在在的成果。

掃描二維碼，聆聽(tīng)整張專(zhuān)輯！
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此外，“云山計(jì)劃”還得到了阿云嘎的關(guān)注與轉(zhuǎn)發(fā)，他充滿(mǎn)熱情地為H5提供形象與配音支持。

最后，還要特別感謝騰訊基金會(huì)和飛躍彩虹合唱團(tuán)的大力支持，感謝制作公司遞加文化和作曲家熊鍵先生的無(wú)私幫助。

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文/McCann 麥肯 上海 來(lái)源/數(shù)英網(wǎng)

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