最近，有學生咨詢時候提到這樣一個問題——“現在影視培訓機構太多了，我很害怕自己遇到那種交了很多錢，花了很多時間結果什么都學不到的，所以就還是很謹慎。”

我想，這個問題也是很多想要參加影視培訓班人員的心聲。在影視后期制作這一塊來說，培訓機構確實有很多，知名的不知名的或許都已經是毀譽參半。市場的混亂也導致培訓機構的負面新聞越來越多，而用戶心目中值得信任的品牌培訓機構其實寥寥無幾。

所以今天，小七就要和大家一起來探討一下“到底什么樣的影視后期培訓機構才是靠譜的？或者說如何去辨別一個培訓機構的好壞。”，具體可以從以下幾個方面進行分析：

【01機構大小】

各地的培訓機構有大有小，但這個大小其實并不能說明好壞。無論是大機構還是小機構都可能存在各自的問題，也可能有各自的優勢。

大機構的優勢在于各個東西都比較完善體系化，從學生進來學習到最后學完都是有規則，既能夠保障學生的利益也能保障機構的利益。

小機構更為人性化，對學生更為負責和用心。因為小機構學生有限，所以對每個學生都盡心盡責。這里不是說大機構不負責，這是公司發展大的必然缺陷，學生多事情就多。不是每個學生的情緒都能照顧的到。

【02 師資資源】

大的培訓機構肯定會有好的老師，但是包裝出來的老師也多如牛毛。老師對于一個培訓機構的重要性不用我多說吧，為了吸引客戶，大多機構都會把老師吹得賊牛逼。什么參與了好萊塢xx電影的制作，給《流量地球》做后期特效，但我想說的是，一個幾萬人的工程，他就算是只摳了個緑慕，也能說參與流浪地球后期制作。這不免讓我想到了眾多的“前阿里設計師”、“前騰訊設計師”……

所以說，要判斷這個機構的師資力量還是要將重點放在老師實實在在的個人作品上，用實力說話，而不是靠這些”華麗的履歷包裝”。畢竟想要把一些“菜鳥”老師進行包裝，對客戶進行誤導對一些培訓機構來說并不是一件難事。

這里還要提一點就是牛逼的老師不代表就能上出牛逼的好課。很多很多培訓機構的老師有這樣一個教學方式——把各種案例操作一步一步教大家，但是并沒有著重告訴學生為什么是這么做的，怎樣才能實現這個效果，這樣做的目的是什么，那更別提主動給學生總結經驗了。這也就導致很多學生在學完之后能做的、會做的也只是這個講過的案例。

這樣的教學還可能帶來的后果就是學生可能在職場中遇到各種困難，這個項目做不來，這個知識好像老師也沒講過，這也是現如今很多培訓機構名聲越來越差的重要原因。

正確的教學方式應該是能夠用一個案例就能學生講透很多知識，能讓學生舉一反三，更關鍵的還要培養學生自我學習、總結的能力。

老師好不好還有一點就是看他帶的學生好不好，所以看老師還有一點就是看他帶的學生作品怎樣。有的老師很牛，但是學生不行，那這個老師也是沒用的。

【03提供作品】

各位想要去培訓機構學習的小伙伴，不知道你們有沒有發現一個問題。你跟課程顧問聊了很久，該了解的都了解了，但是你跟他們要學生作品的時候，他們給你的都是一批學生作品的混剪合集，很少會給你單個學生作品。

原因很簡單，任何的爛片剪輯在一起的時候都能包裝成一部大片，想一想這幾年吃了多少爛片預告的虧，你就知道我沒在騙你了。

所以跟大家說一個識破套路的方法，就是當你想去培訓機構學習的時候，盡量不要看合集，多看看單個學員的獨立成片，千萬不要看混剪，混剪是營銷人員特別熬制的迷魂湯。

接下來說一說培訓機構所在城市，之前看到有人說要找影視后期培訓機構千萬遠離三四線城市，因為小城市的肯定不靠譜。也不知道是誰給他的勇氣說出這種話，就我個人而言，這樣的話看看就好，沒人能保證大城市的培訓機構就一定好，小城市的就一定差。

因為小城市的要求沒那么高，你學了好萊塢特效也無用武之地。因為上游要求就不高何必學那么難，所以并不是機構不靠譜。

但從就業角度來說，在大城市確實是有更多的發展和進步空間，所以更多好的人才老師會留在大城市教書育人。也就造成了大城市能學到更多前沿的東西。這是需求成就質量，并不是靠不靠譜的問題。

【05機構環境】

所謂的機構環境指的不僅僅是教學地點的外部環境，更重要的是班級的學習氛圍。鑒于現在P圖技術的強大，有條件的最好是能夠線下考察，順便還能看一波學生和老師的上課狀態。實在沒時間也沒條件的，那就多靠學生作品的做出判斷了。學生作品好說明這個班級上課氛圍一般差不到哪里去。

【06機構風評】

你有沒有發現，當你在用瀏覽器搜索”影視后期培訓“的時候，首頁已經被廣告霸屏了。很多機構大手筆的做廣告推廣，吹的天花亂墜，把你唬得失去判斷力也不是沒可能。

遇到這種情況千萬要把持住啊！實在不好判別可以在網上多搜索機構的相關評價，記住要盡可能多找一些看，這樣會幫助你有更客觀的評價。

“包就業”這個點是培訓機構普遍的招生一個優勢之一了，可以說不是優勢了，任何機構都可以。

因為現在找一個相關的工作并不難，想找工資兩三千的多的去了。其實最重要的還是要學好專業知識。想要學好，老師有一部分原因，自己占更大一部分原因，師傅領進門修行在個人這句話不是瞎扯淡。老師講的再好，你自己不學也沒有辦法。即使機構給你找了工作，試用期也是被辭退的結果。

所以現在報名我們課程的學生，在繳費學習之前都有一輪筆試面試。面試的原因就是確定這個學生是不是真的喜歡這個行業，態度怎樣、能否堅持學習、對行業的了解、審美等。這都是我們審核的條件。當然這個測試不能規避掉所有的不愛學習的學生，但至少我們篩掉了很多不合適的學生，留下的都是我們認為非常好的學員。

報名流程的復雜程度其實也間接體現了機構的專業程度，最基本的雙方協議是肯定要有的。不要閑報名流程麻煩，有流程總歸是專業的表現。這里要注意，簽了協議也不代表就一定是靠譜的。協議的內容一定要仔細仔細再仔細，保障自己的切身利益。

現在很多培訓機構的學習內容都還只停留在軟件的基本教學，說實話能滿足這一點的機構有太多太多。但是學生花了這么多錢，學習軟件技術只能算是最基本的的東西，真正要老師用心教授和打磨的應該是設計理念，課內課外可以給學生普及一些行業的規則、經驗。以及以后拿到一個甲方的要求該怎么樣開始，怎樣談判，這其實都是要在培訓機構學到的內容。

一般來說，每個機構都有專門的課程內容。我們要判斷的是，這個教學課程有沒有過時，是否符合當下的流行趨勢。

那么怎樣判斷這個機構教的東西死不是過時了呢？就看學生作品你就知道了，你需要多看一些該機構的學生作品，如果做得東西還是好幾年前的，那么你就可以直接PASS掉了。

有的機構老師或者杠精可能會說，作品是沒啥關系的，因為教的都是這個軟件，學員能做出來土的作品自然也能做出來高端的作品。其實不是這樣的，土的東西是在“強奸”我們的審美，如果你的審美經常被“強奸”，那你就不知道什么是美的東西，自然就做不出來美的東西。

【11學費】

其實大多數人會把各個培訓機構的價錢做一個對比，哪個便宜選哪個。之前也有學生提到網上的C4D錄播課程只要兩三千，那為什么還要花更多的錢去學呢？

學費高低并不能說明這個培訓機構課程的好壞，但是他決定這你自己能否認真對待。就好像你花一毛錢買一只鉛筆，丟了就丟了。但是如果你這個鉛筆是100塊錢買的，估計你肯定不會丟了，還會把它使用最大化。

學費的問題可以分兩方面來說，一種是純在線課程，一種的線下課程。

如果是純在線課程，更多看的是服務。大多數老師講的東西都沒有太大差距，也就是是老師是否及時解答學生問題。因為學習后期，一個步驟搞不出來后面基本就癱瘓了，能及時解決此時的問題才是最關鍵。所以基本學費高的大多數服務都比較好，而幾百塊錢的的課程甚至是兩三千的基本都只有在上課的時候老師才會解決學生問題，不是無時無刻的做服務。